烟台市莱山区第八小学“我家的阅读故事” 系列（15 ）——我家的小领读者

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“开卷有益”，书是灯，照亮前面的路；书是桥，接通彼此的岸；书是帆，推动人生的船。阅读可以明智，阅读可以启迪人生。八小“书香浸润家风，阅读伴我成长”的家庭阅读活动的开展，让家庭阅读在我家成功落地。

孩子进入小学后，读书的形式由我给他读转换成了孩子自己读。为什么说是自己读而不是自主读呢？是因为他每天读书，要么靠我人工提醒，要么靠任务清单提醒。虽然不排斥读书，但却几乎从来不主动去读。随着家庭阅读活动的开展，我的孩子现在已经能自己主动阅读并领着我和爸爸一起读书，成为了我家的小小领读者。

为了能让孩子主动阅读，养成更好的读书习惯，也为了让自己在烦杂琐事萦绕下，可以捧起书本，享受文字，我制定了一个简单粗暴（易操作）的计划：每天邀请孩子陪我读书。我会用请求的口吻对他说“清然，你可以帮助妈妈吗？妈妈需要你陪着一起读书”，而当他听到我这么说时，会感受到自己被需要，有价值，总是爽快的答应。于是我们两个一人一本书，坐在学习桌前开始读书。最开始我真的是硬着头皮坐在那里坚持，心里想着，我要给孩子一个“读书妈妈”的形象。就在一天又一天的坚持中，孩子给了我惊喜。由一开始的我寻求帮助，变成了由孩子主导，每天邀请我和他一起读书。当他喊“妈妈，快来和我一起读书”时，我总是欣喜地答应，笑着奔向他的房间。时光流转，一起读书成了我家的一个习惯。

一次午读结束，要午睡了，孩子突然说“妈妈，我真的喜欢上读书了，这多亏我有一个陪我一起读书的妈妈”。我心中的窃喜，说“这真是一个令人高兴且欣慰的好消息，谢谢你爱上了读书”。高兴之余，不免惭愧，没能早一些成为引领他读书的妈妈，但更多的是感谢，感谢孩子对我的陪伴，让我从中受益。以前的我，虽然手捧着书坐在那里，但是真的看不进去，大多时候是在“装模作样”，但就这样装着装着，我就真的可以读进去了。

爸爸由于工作原因，只有周末的时间可以陪伴孩子。于是每个周末，我家的小领读者就会领着我和爸爸和他一起读书。爸爸妈妈孩子三个人排排坐，每人手里一本书，空气中宁静的只有交错的翻书声。夜晚、灯光、书香、陪伴，就是我们一家三口的岁月静好。

阅读，悦己，越成长！愿我和我的孩子因读书而成长，成为更好的自己，更好的彼此！（烟台市莱山区第八小学 三年级四班杨清然家长）